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Aux Couleurs de Montessori est une association loi 1901 à but non lucratif qui a pour objectifs de contribuer à l'éducation des enfants et des adolescents selon la pédagogie Montessori ; de transmettre, diffuser et mettre en œuvre la pédagogie de Maria Montessori ; de promouvoir une réflexion positive sur l’éducation des enfants ; de proposer des activités pour les parents et/ou pour les enfants ; d’élaborer un projet en vue de structures d’éducation (crèche, école) issue de la pédagogie Montessori Pour nous contacter : 06 29 86 16 38 auxcouleursdemontessori@gmail.com

mardi 29 janvier 2013

Exemples d'excercices de vie pratique #1

Les activités de vie pratique sont les 1ères que l'on présente à l'enfant quand il arrive dans une école ou des ateliers Montessori.
Elles sont nombreuses et se répartissent en plusieurs catégories :
- activités préliminaires
- soin à la personne
- soin à l'environnement
- grâce et courtoisie
- coordination motrice

Elles regroupent des exercices que l'enfant peut rencontrer dans la vie courante. Elles vont lui permettre de développer son autonomie, sa concentration, l'estime de soi et faire travailler les petits muscles de la main qui le mèneront vers le chemin de l'écriture.

Voici quelques exemples d’activités de vie pratique qui sont présentés aux ateliers :

 Ouvrir et fermer des cadenas

 Ouvrir et fermer des boites

 Pinces autour du bol

 Presser une orange

 Verser de l'eau

 Verser de grosses graines

 Verser jusqu'au trait

Verser de petites graines

 Verser avec une cuillère


jeudi 29 novembre 2012

Un Calendrier de l'Avent dans l'esprit Montessori



 Il y a beaucoup de 1ere fois cette année, comme le 1er calendrier de l'avent qui sera accroché dans le coin parents des ateliers.
 Au lieu d'acheter tout prêt un calendrier, j'ai décidé d'en fabriquer un en tissu. Je voulais qu'il représente la longue attente et le temps qui passe avant Noël. Qu'il ça soit dans l'esprit de la poutre du temps, autant dans la longueur du calendrier que dans son fonctionnement.
 J'ai donc fabriqué 25 fanions en tissus de toutes les couleurs que j'ai ensuite assemblé en dégradé de couleur. Sa longueur fait un peu plus de 2m50. 
 Dans le même principe que la poutre du temps, l'enfant peut se repérer grâce à un petit sapin que l'on déplace chaque jour, et les pinces à linge, où sont inscrit les jours, sont décrochées petit à petit. 

Les jours sont numérotés de 1 à 25 sur des petites pinces à linge colorées. Je voulais au départ coller les chiffres des jours sur les fanions, mais je suis tombée sur ces pinces qui m'ont bien plus dans un magasin trouve-tout.
 
Dans les calendrier de l'avent traditionnel, on trouve surtout des chocolats dans chaque case que l'enfant ouvre. Mon souhait était de faire plaisir autrement en proposant des choses plus ludique, et que l'on peut partager en famille. Depuis quelques années, à travers mes lectures webesque, j'ai découvert le système des "Bon pour...". Ce principe me plait beaucoup, et l'on peut avec un peu d'imagination inventer de chouettes activités selon l'age des enfants.
Ce calendrier est adapté pour une enfant de 2 ans, et voici ce qu'on va pouvoir y trouver cette année :
- Gommettes
- Tickets de manèges
- Promenade au parc de jeux
- Faire un gâteau
- Tampons de Noël
- Barrette fantaisie
- Nouvelles images classifiées
- Friandises
- Coloriages de Noël
- Aller au spectacle de Noël 
- Décorations pour le sapin à fabriquer en pâte à sel
- Boules pour le bain
- Crayons couleur pour le bain
- Figurines d'animaux
- Aller voir les automates de Noël dans les magasins
- Aller à l'arbre de Noël du travail de papa
- Décorer le sapin de Noël et la maison
- Aller à l'arbre de Noël des pompiers
- Lire un livre sur Noël
- Aller voir les maisons illuminées et décorées du quartier
- Kit pour faire un bonhomme de neige (si il neige)
- Cd avec des chansons de Noël
- Fabriquer un cadeau de Noël
- Ballons de baudruche
- Massages en famille

Je vous souhaite de bons préparatifs de Noël, plein de joie et de bonheur !


mardi 20 novembre 2012

Projet de structure autour des apprentissages bienveillants

J'ai créé l'association Aux Couleurs de Montessori dans le but de faire connaître et de diffuser la pédagogie et philosophie de Maria Montessori, mais pas que... L'association est aussi militante pour offrir aux parents le souhaitant une autre approche de l'éducation et de l'accompagnement de l'enfant.
Pour le moment, des ateliers d'éveil et de sensibilisation sensorielle sont mis en place pour les enfants de 2 ans 1/2 à 5 ans avec la pédagogie Montessori.
Le projet de l'association ne s'arrête pas là, mais est bien plus étendu que des ateliers.
A terme, j'aimerai pouvoir monter une structure autour des apprentissages bienveillants (si je peux appeler cela comme ça) ou de l'éducation nouvelle. Cela prendra le temps qu'il faudra, pour le moment l'idée germe petit à petit, et je ne suis pas pressée...
Je suis tombée par hasard (bien que le hasard n'existe pas) sur une vidéo qui résume vraiment bien ce que je pense de la nouvelle éducation et je voudrais vous la faire partager.
Nous sommes actuellement dans une impasse éducative, et nous devons changer le cours des choses.
Je suis consciente que c'est un énorme projet, qu'il faudra du temps, de l'argent, de la patience, des personnes motivées comme moi et dans la même optique pour qu'il se réalise.
Mais j'y crois ! 
Je lance donc un appel aux personnes qui pourraient être intéressées par un tel projet.
Toutes les personnes qui souhaitent une nouvelle approche éducative, avec des pédagogies alternatives, une autre gestion des temps d'apprentissages, une implication des parents, un respect des rythmes de l'enfant... et j'en oublie.
Ensemble pour nos enfants, aidons les à grandir autrement.

La vidéo dure 2h25. Elle est en espagnol, mais sous-titrée en français avec youtube.
Bon visionnage !


lundi 12 novembre 2012

Nos images classifiées

Les images classifiées font parties du matériel de langage utilisé dans la pédagogie Montessori. C'est même un des premier matériel que l'on se sert.
Ce sont des images classées par thèmes qui permettent d'enrichir le vocabulaire de l'enfant. Les thèmes abordés peuvent être choisis en fonction de ses intérêts du moment et de ses envies.
Elles sont en principe d'assez grandes dimensions (14 x 14 cm). Pour des raisons pratique celles dont je me sert sont de 9 x 9 cm. J'ai ainsi pu mettre 6 images par feuille A4.
Il est néanmoins recommandé d'avoir de grandes images (donc 14 x 14 cm) pour que l'enfant puisse regarder les détails les plus petits.

Ce matériel peut être utilisé dès tout petit (2 ans, voir moins). Il n'y a pas une réelle présentation, mais c'est plutôt une sorte de discussion autour des images. Nous les lui montrons progressivement et discutons avec l'enfant à propos de chacune d'elle.


Je partage avec vous les images classifiées dont je me sers en atelier :

- les animaux de la ferme : le cochon, la poule, la vache, le mouton, la chèvre, le cheval, l'oie,le lapin, le canard, l'âne, la pintade et le dindon

- les animaux de la forêt : le blaireau, le hérisson, le lièvre, l’écureuil, le sanglier, le loir, l’escargot, la belette, la mélange bleu, la chouette hulotte, le cerf et le renard

- les animaux de compagnie : la gerbille, le furet, le cochon d'inde, le chien, le chinchilla, le hamster, le canari, la souris, le poisson rouge, la tortue, la grenouille et le chat

- les animaux d'Afrique : le guépard, l'éléphant, l'autruche, le lion, la girafe, le zèbre, les inséparables, le crocodile, l'hippopotame, le rhinocéros, le phacochère,  la gazelle, le python, le buffle, le vautour, la hyène, le gnou, le jaguar, le gorille, l'okapi, le potto, le suricate et le léopard
(le tigre est un animal d'Asie qui s'est glissé par inadvertance dans mes cartes ^^ oups) 

- les fruits : le kaki, le fruit de la passion, la pastèque, la figue, la groseille, l'ananas, le litchi, la mirabelle, la mandarine, la prune, le melon, la mangue, la mure, la poire, la papaye, la nectarine, la pomme, la framboise, le raisin, la pêche, la fraise, le kiwi, la banane, le citron, l'abricot, le cassis, la cerise et l'orange 

- les légumes : l'aubergine, la pomme de terre, la tomate, la courgette, le poivron, haricot vert, le radis, le cèleri rave, le piment, haricot lingot, l'endive, le rutabaga, les salsifis, les épinards, le chou romanesco,  le panais, le navet, les blettes, le chou, les betteraves, la patate douce, les choux de Bruxelles, le chou rouge, les topinambours, l'artichaut, le chou vert, les courges, le maïs, la citrouille, les petit pois, le poireau, les asperges, le concombre, l'ail, le chou fleur, l'oignon, le champignon, la salade, le brocoli, la carotte, le chou chinois et le céleri

- les véhicules : le pousse-pousse, le dirigeable, la formule 1, le monte charge, le deltaplane, le chasse-neige, la caravane, la chargeuse pelleteuse, le camion poubelle, la camionnette, le char, le camion citerne, le bateau, l'hélicoptère, le camping-car, le vélo, le bus, le camion de pompier, le camion, le tracteur, la moto, la voiture, l'avion, l'ambulance, la calèche, la poussette, la bétonneuse, le camion benne, la barque, la voiture de gendarmerie, le jet-ski, la montgolfière, la moissonneuse batteuse, la grue, la fusée, la remorque, la roulotte, la trottinette,  le scooter, le quad, le bulldozer et le rouleau compresseur

- les vêtements : le pull, le gilet, le caleçon, le bonnet, les jambières, le chapeau, les chaussons, le polo, la jupe, la culotte, la casquette, le manteau, le pantalon, les chaussures, le body, le pyjamas, les gants, le sweat, le costume, la chemise, le short, le tee shirt, la cravate, les tongs, le maillot de bain, le survêtement, la salopette, la robe, la veste et l'écharpe
 (EDIT : le lien de téléchargement des vêtements est de nouveau disponible) 

Pour faire mes images classifiées, je me suis servie de certaines images en 3 parties que j'ai pu trouver sur Le Jardin de Maria  (site de téléchargement et de partage de document autour de Montessori), et de diverses photos trouvées sur internet.
J'ai imprimé le tout pour ensuite les plastifier et les découper au grand bonheur des enfants qui les manipulent.
Je range mes cartes classifiées dans une jolie boite, mais il possible de les ranger par couleurs dans différentes enveloppes par exemple. Pour ne pas les mélanger, j'ai collé au dos des gommettes de différentes couleurs, ce qui facilite le rangement des différents thèmes.
A vous de jouer !

lundi 15 octobre 2012

La ligne blanche


La ligne blanche est belle et bien présente aux ateliers.

Pour la créer, j'ai utilisé du scotch d'électricien blanc que j'ai doublé. J'ai tout d'abord tracé les contours à la craie, que j'ai recouverte avec le scotch. Elle fait environ 2,50m de long sur 3cm de large.
La ligne blanche permet à l'enfant travailler son équilibre, de se concentrer et d'affiner sa coordination motrice. On propose à l'enfant tout d'abord de marcher sur la ligne, dans le sens inverse des aiguilles d'une montre, lentement, à pas de fourmis (talons/pointe) et dans le silence.
Quand l'enfant maitrise cela, on peut lui proposer de marcher :
- avec un plateau vide
- avec un objet sur le plateau
- avec un pichet d'eau sur le plateau
- avec une clochette sans la faire tinter
- avec une bougie sans l'éteindre
- avec un rythme donné
- à grand pas
- sur la pointe des pieds
...
L'enfant peut aussi trouver d'autres exercices comme marcher avec quelque chose sur la tête ou avec une cuillère contenant une balle.

Aménagement des ateliers

 Voici un petit aperçu de l'aménagement de nos ateliers.
 Les ateliers se déroulent chez moi pour le moment. J'ai aménagé une grande pièce de la maison dans un cadre lumineux, spacieux, calme et agréable.
Le matériel de vie pratique sur un meuble, et le matériel de vie sensorielle sur l'autre.
Les enfants peuvent travailler sur des tapis ou des tables mis à leur disposition.


Des meubles pour nos ateliers

 Pour les ateliers, je voulais des meubles aux dimensions bien précise que je ne trouvais pas en magasin. J'ai donc décidé de les fabriquer ! Enfin... j'ai acheté les planches, fait les plans, et mes adorable parents ont fait le reste. 


 Les meubles font 90 cm de hauteur, 40 cm de profondeur et 100 cm de largeur.
Pour le moment, j'ai deux meubles : un pour la vie pratique, et l'autre pour la vie sensorielle.
Début 2013, deux autres meubles viendront s'ajouter pour le français et les maths.

Merci encore à vous <3